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viernes, 28 de enero de 2011

Reseña del evento: "muestra de proyectos del Certificado en Creatividad"


El evento inicio con la maestra Cristina Cervantes quien dio la bienvenida y presentó a los directivos y maestros invitados; posteriormente, la Dra. Lucrecia Lozano y el Dr. Humberto Cantú dirigieron unas palabras sobre la necesidad que existe de una juventud pensante, crítica y consciente de su entorno, lo cual resultó muy alentador para los jóvenes asistentes.

A continuación, el Prof. Aurelio Collado, con su peculiar estilo y expertis en conducción, presentó el foro de panelistas en donde nuestro alumno Eliud Arcibar tuvo la oportunidad de mostrar el proyecto que el equipo de CEGS desarrolló. Los temas abarcaron desde la afectación de la globalización, hasta las relaciones que se entablan entre la familia y la trabajadora doméstica. Al final de la presentación de cada uno de los representantes de equipo, tocó el turno de Eliud quien –sin intención de parecer parcial- se destacó por sus ideas y habilidad de expresión; él planteó un tema muy pertinente para los problemas que actualmente se han presentado entre los jóvenes: la educación comienza en casa.

La propuesta del equipo de Campus Eugenio Garza Sada radicó en motivar la comunicación entre el joven y sus padres para fortalecer valores y códigos de ética, ya que consideran que un alumno con una relación sana, orientada y de confianza entre el adolescente y su familia es una joven que no falta al respeto, con un buen autoestima y sin propensión a caer en comportamientos reprobables.

Al terminar su presentación, el Prof. Collado felicitó a los panelistas y dio término a la sesión para continuar con la proyección de cortos y producciones audiovisuales que hicieron los alumnos. CEGS, por supuesto, se volvió a distinguir por  su calidad y capacidad creativa; incluso, llegaron a plantear una propuesta totalmente reflexiva sobre asuntos de la vida y la existencia humana.

El evento fue concluido con unas palabras de agradecimiento de la Dra. Bertha Dávila, quien también felicitó calurosamente a los alumnos del certificado y expresó el orgullo que siente al ver a jóvenes tan propositivos y creativos. Los alumnos, padres de familia, directores, maestros y coordinadores  convivieron y disfrutaron de un ambigú donde los ánimos reflejaron la satisfacción de todos por un cierre exitoso y un arranque brioso de los siguientes módulos.

Un éxito total donde todos resultaron ganadores.

lunes, 17 de enero de 2011

Federico García Lorca

A las cinco de la tarde.
Eran las cinco en punto de la tarde.
Un niño trajo la blanca sábana
a las cinco de la tarde.
Una espuerta de cal ya prevenida
a las cinco de la tarde.
Lo demás era muerte y sólo muerte
a las cinco de la tarde. 

El viento se llevó los algodones
a las cinco de la tarde.
Y el óxido sembró cristal y níquel
a las cinco de la tarde.
Ya luchan la paloma y el leopardo
a las cinco de la tarde.
Y un muslo con un asta desolada
a las cinco de la tarde.
Comenzaron los sones de bordón
a las cinco de la tarde.
Las campanas de arsénico y el humo
a las cinco de la tarde.
En las esquinas grupos de silencio
a las cinco de la tarde.
¡Y el toro solo corazón arriba!
a las cinco de la tarde.
Cuando el sudor de nieve fué llegando
a las cinco de la tarde
cuando la plaza se cubrió de yodo
a las cinco de la tarde,
la muerte puso huevos en la herida
a las cinco de la tarde.
A las cinco de la tarde.
A las cinco en Punto de la tarde. 

Un ataúd con ruedas es la cama
a las cinco de la tarde.
Huesos y flautas suenan en su oído
a las cinco de la tarde.
El toro ya mugía por su frente
a las cinco de la tarde.
El cuarto se irisaba de agonía
a las cinco de la tarde.
A lo lejos ya viene la gangrena
a las cinco de la tarde.
Trompa de lirio por las verdes ingles
a las cinco de la tarde.
Las heridas quemaban como soles
a las cinco de la tarde,
y el gentío rompía las ventanas
a las cinco de la tarde.
A las cinco de la tarde.
¡Ay, qué terribles cinco de la tarde!
¡Eran las cinco en todos los relojes!
¡Eran las cinco en sombra de la tarde!